홈
>
책과 생각
>
나비가 나비에게
월요일 독서 클럽
미술 초보의 미술 수다
유토피아/디스토피아 문학 이야기
이명호의 '감정의 산책자'
정윤수의 ‘서문이라도 읽자’
황주리의 그림소설 ‘네버랜드 다이어리'
정여울의 ‘고전 캐릭터 열전’
이삼출의 '영시로 읽는 사람 이야기'
성우제의 ‘문화비평’
서현수의 ‘북유럽 정치학’
기후 @나비
인디고잉의 '청소년 칼럼'
송필경의 ‘왜 전태일인가?’
김응교의 '작가의 탄생'
기적을 만드는 사람들
책, 공동체를 꿈꾸다
독서동아리를 말하다
함께 읽는 사람들
세계는 읽는다
이용훈의 도서관통신
나비가 나비에게
청년 시평
인터뷰 서평
Korean Literature Now
나비가 나비에게
나비가 벼락신의 가르침을 빌어 띄우는 자유의 메시지
전체
94
‘기업하기 좋은 나라’의 비극
생각해보면, 지금 이 나라에 가장 필요한 것은 지혜로운 정치이다. 그러나 지혜로운 정치란 무엇보다 상식을 존중하는 바탕 위에서만 가능하다는 것을 기억해...
김종철
2014-05-15
93
새로움의 세 가지 차원
다 같이 돌자, 동시 한 바퀴 2 ②
문학성의 일방적인 강조는 복어 알처럼 맹독성을 품고 있다고 할 수 있다. 그렇다고 무작정 동심을 전면에 내세우는 일도 곤란하다. 지금처럼 긴장감이 없는,...
이안
2014-04-10
92
기본소득과 ‘도덕경제’
‘대안’이란 시대적·사회적 조건이 허용하는 틀 속에서 최대한 인간다운, 그리고 지속가능한 삶의 가능성을 모색하는 과정에서만 획득될 수 있다.
김종철
2014-04-03
91
무의미성의 도전: 빅뱅 우주와 인간 존재
우주는 인간이 이해하면 할수록 인간에게 ‘무의미’하다. 그 무의미한 우주에서 인간은 어떻게 의미를 만들 수 있는가? 무의미한 우주에서는 인간도 별수 없이...
도정일
2014-03-28
90
‘기본 소득’이라는 희망
본래 인간은 토지 외에 공기와 물, 숲, 바다와 같은 공유지(혹은 공유재)를 원천으로 해서 살아온 존재이다. 토지의 사유화가 본격화되기 이전만 하더라도 대...
김종철
2014-03-24
89
예술교육, 다시 토양을 만들자
한 사람의 혁명을 위하여
교육 문제는 교육 문제로만 풀 수 없다. 교육 문제를 교육 문제로 푸는 대증요법으로는 진짜 ‘답’이 나오지 않는다. 교육 문제의 해법은 나와 우리 사회 구성...
고영직
2014-03-11
88
대학교육에서 '교양'이란 무엇인가
교양교육의 목표는 추정된 사실들을 동요시키고, 익숙한 것을 낯설게 만들며 현상들 밑에, 그리고 그 배후에서 일어나는 것들을 폭로하고, 젊은이들의 방향감...
도정일
2014-02-26
87
동시단의 3대 사건
다 같이 돌자, 동시 한 바퀴 2 ①
2014년 현재, 동시 창작과 이를 둘러싼 현실은 어떤가. 어떤 시인들이 어떤 작품을 써내고 있으며, 어떤 제도가 그것의 재생산을 가능하게 하는가. 아니, 지...
이안
2014-02-25
86
철학자의 자리
철학한다는 것은 한 사람을 만나고 삶에 개입하는 것이다. 그것은 자신이 알고 있는 지식이나 깨달음을 전달하는 것이 아니다. 오히려 자신이 만나는 개별적 ...
권경우
2014-02-17
85
과학자의 양심과 '국익'
중요한 것은, 어용학자와 어용지식인이 봉사하는 국가와 자본이 과학자와 지식인을 동원하여 노리는 것이 과연 무엇인가 하는 점이다.
김종철
2014-02-13
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Error bbc_msg; item: counter6.inc / state: o